Objetivo del proyecto:

EASCD transmitir la importancia de reciclar y llevar una vida naturalmente responsable, a sus compañeros, padres, así como a los seguidores del proyecto por redes sociales.

 

Descripción del proyecto:

En la clase se realizará un proyecto conjunto entre toda la clase. Esta se dividirá en 5 grupos distintos, de 5 personas cada uno (suponiendo una clase de 25 alumnos). Cada uno de estos grupos se encargará de:

 

• Grupo 1: Reusar. Este grupo tendrá como objetivo: EASCD concienciar sobre la importancia de reutilizar envases, papeles y materiales que son capaces de ofrecernos una segunda o tercera vida, convirtiéndolos en otros nuevos.

• Grupo 2: Reutilizar. Objetivo del grupo: EASCD: inculcar a todos los participantes en el proyecto la importancia de reutilizar materiales.

• Grupo 3: Reciclar. Objetivo grupal: EASCD: conocer la importancia de reciclar, cómo hacerlo y transmitirlo a todos sus compañeros.

• Grupo 4: Cuidado de la limpieza de la ciudad. Objetivo del grupo: EASCD conocer e inculcar a todos los participantes las claves de mantener limpias las ciudades.

• Grupo 5: Cuidado de los montes. Objetivo del grupo: EASCD conocer e inculcar a todos los participantes las claves de mantener limpias las ciudades.

 

El proyecto se basa en el método de grupo de expertos. Cada uno de los grupos trabajará sobre el tema que le toque. Tendrán tiempo de trabajar sobre el tema, y exponerlo en las sesiones, ya que las sesiones se esquematizarán de la siguiente manera:

• Investigación sobre el tema asignado

• Conclusiones sobre el tema asignado

• Exposición a sus compañeros

• Publicación en redes sociales de las ideas aprendidas en la sesión.

 

La herramienta principal para difundir la información que recapitulamos en clase, será instagram. Esta red social, es la puntera en el sector adolescente de la población. Y gracias a ella podremos llegar a los alumnos de nuestro centro y al resto de adolescentes, para poder inculcarles la importancia de reciclar y cuidar el medio ambiente.

 

Los estudiantes realizarán:

• Mapas mentales de las ideas que van recogiendo, a través de Popplet para poder ordenarlas y así comunicarlas de claramente.

• Fotografías artísticas que comuniquen de un modo claro la importancia del tema a tratar. Se editarán con Canva (www.canva.com.

• Programación de las publicaciones que irán saliendo a lo largo de las semanas.

• Publicación de las fotografías a través de Instagram

• Monitorización (contestarán a las dudas que los usuarios tengan) de la cuenta de instagram

 

Con este proyecto se potencia la competencia básica en ciencia y tecnología desarrollado por la LOMCE:

El alumno se acercará al mundo físico de manera dinámica e intuitiva guiado por sus intereses y preferencias, además lo hará de forma colaborativa.

Propondrá y reflexionará sobre la interacción responsable con el entorno

son aquellas que proporcionan un acercamiento al mundo físico y a la interacción responsable con el entorno para la mejora y conservación del medio natural

 

Estas competencias contribuyen al desarrollo del pensamiento científico, pues incluyen la aplicación de los métodos propios de la racionalidad científica y las destrezas tecnológicas, que conducen a la adquisición de conocimientos, el contraste de ideas y la aplicación de los descubrimientos al bienestar social.

Capacitan a ciudadanos responsables y respetuosos que desarrollan juicios críticos sobre los hechos científicos y tecnológicos que se suceden a lo largo de los tiempos, pasados y actuales.

Para el adecuado desarrollo de las competencias en ciencia y tecnología resulta necesario abordar los saberes o conocimientos científicos relativos a la física, la química, la biología, la geología, las matemáticas y la tecnología, los cuales se derivan de conceptos, procesos y situaciones interconectadas.

Se requiere igualmente el fomento de destrezas que permitan utilizar y manipular herramientas y máquinas tecnológicas, así como utilizar datos y procesos científicos para alcanzar un objetivo; es decir, identificar preguntas, resolver problemas, llegar a una conclusión o tomar decisiones basadas en pruebas y argumentos.

Asimismo, estas competencias incluyen actitudes y valores relacionados con la asunción de criterios éticos asociados a la ciencia y a la tecnología, el interés por la ciencia, el apoyo a la investigación científica y la valoración del conocimiento científico; así como el sentido de la responsabilidad en relación a la conservación de los recursos naturales y a las cuestiones medioambientales y a la adopción de una actitud adecuada para lograr una vida física y mental saludable en un entorno natural y social.

 

Para la publicación del ABP y la motivación de los estudiantes se posibilitará la participación en un concurso local de fotografía a través de instagram cuyo premio es un viaje a Berlín y una Tablet.

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Las bases del concurso se encuentran en el siguiente enlace:

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